Игра – ведущий вид деятельности детей в детском саду. Через игру происходит познание мира у дошкольников. Поэтому организации игровой активности в дошкольных образовательных учреждениях определяется особая роль в образовательном процессе. Еще Макаренко А. С. говорил, что  «Игра имеет в жизни ребенка такое же значение, как у взрослого деятельность – работа, служба. Каков ребенок в игре, таков во многом он будет и в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре…».
  Игровую деятельность начали осваивать и вновь поступающие малыши. От воспитателя группы Ильиной Елена Николаевна требуется методически грамотное включение разных видов игр и в качестве самостоятельной деятельности детей, и как средство организации познавательной, творческой активности и развития показателей физического роста.
  Педагог стремится к тому, чтобы дети получали больше положительных эмоций от посещения детского сада и с радостью шли в детский сад.